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雜志名稱:教育現(xiàn)代化
主管單位:工業(yè)和信息化部
主辦單位:工業(yè)和信息化部
國內(nèi)刊號:CN11-9354/G4
國際刊號:ISSN2095-8420
雜志開本:16開本
創(chuàng)刊時間:2014年
出版周期:周二刊
出版語言:中 文
雜志主編:馮增俊
出版地址:北京市
郵政編碼:100040
郵發(fā)代號:82-770
專輯名稱:社會科學(xué)Ⅱ
發(fā)行范圍:全國公開發(fā)行
專題名稱:教育理論與管理
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期刊簡介:
《教育現(xiàn)代化》雜志經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),工業(yè)和信息化部主管主辦的教育學(xué)術(shù)刊物。本刊堅(jiān)持“貫徹國家現(xiàn)代教育方針政策與理論,反映現(xiàn)代教育教學(xué)研究成果,交流教育學(xué)術(shù)思想,適應(yīng)國內(nèi)外教育發(fā)展新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),整合現(xiàn)代教育教學(xué)新理念、新技術(shù)、新方法,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才服務(wù)”的宗旨。面向全國教科研工作者、廣大高等、中等以及小學(xué)教師、各級科技與教育管理部門領(lǐng)導(dǎo)、科研院所、科技教育人員、科教領(lǐng)域管理人員、各大院校的在讀博士、研究生及社會各界關(guān)心教育工作的人士。
主要欄目:
專家論壇、專題研討、科學(xué)教育研究、教育管理與教育改革、現(xiàn)代教改新論、教育論壇、思政論壇、現(xiàn)代基礎(chǔ)教育與教學(xué)、學(xué)前教育與教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教育探索、管理方略、師資隊(duì)伍、教改經(jīng)緯、專業(yè)建設(shè)、課程教材、實(shí)踐教學(xué)等。
投稿方式:
《教育現(xiàn)代化》雜志投稿郵箱:jyxdhzztgyx@163.com,作者可選擇在線投稿或者郵箱投稿到編輯部。來稿不退,請作者自留稿底,請勿一稿多投!來稿請作者保留聯(lián)系電話、通訊地址、郵編等聯(lián)系方式,方便聯(lián)系。
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2022年01期目錄
互聯(lián)網(wǎng)+教育
實(shí)幻飛行仿真平臺在《飛行仿真原理》教學(xué)中的整合應(yīng)用 喻勇濤 田豐 孟光磊 齊義文 盧艷軍1-4.
應(yīng)用互動實(shí)驗(yàn)資源構(gòu)建交互式化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺的實(shí)踐探索 楊劍萍 侯曉楠 侯曉琳 陳曉倫5-10.
在線教育發(fā)展現(xiàn)狀及改進(jìn)——以醫(yī)藥類高等院校人才培養(yǎng)為例 周晉 劉有志 田靜11-14.
線上線下教學(xué)模式在《單元機(jī)組集控運(yùn)行》教學(xué)中的應(yīng)用 馬昕霞 王渡 陸劍鋒 丁紅蕾 劉曉靜 閆庭15-18.
《工程材料與金屬熱處理》課程線上線下融合教學(xué)模式探索 馬冰洋 齊小犇 尚海龍19-22.
線上教學(xué)常態(tài)化的應(yīng)用與探究 梁雨田 薛云娜 孫會來 魯梓瑋23-26.
虛擬云桌面在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD教學(xué)中的應(yīng)用 于沛鑫 劉靜娜27-30.
現(xiàn)代化人才培養(yǎng)
以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)為核心的“模塊+平臺”素質(zhì)拓展協(xié)同教學(xué)模式初探 宗全利 李翠錦 秦鵬 劉春霞 金凱31-35.
教育供給側(cè)改革下工程管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究——以東華理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院為例 王振華 吳波 李棟偉 魯圣鵬 查文華36-41.
校企合作背景下物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐 趙偉 白曉虎42-44,48.
線上教學(xué)常態(tài)化的應(yīng)用與探究
梁雨田 薛云娜 孫會來 魯梓瑋
齊魯工業(yè)大學(xué)(山東省科學(xué)院)外國語學(xué)院 山東 濟(jì)南,齊魯工業(yè)大學(xué)(山東省科學(xué)院)機(jī)械與汽車工程學(xué)院 山東 濟(jì)南,山東省淄博中學(xué) 山東 淄博。
摘要:線上教育具有靈活、可復(fù)現(xiàn)、受時間空間限制小等特點(diǎn),越來越多的教學(xué)活動轉(zhuǎn)到了線上,使得線上教育常態(tài)化具有了可行性與必要性。本文基于疫情防控常態(tài)化背景下線上教學(xué)的現(xiàn)狀,對繼續(xù)線上教學(xué)的必要性及參與者態(tài)度展開分析和論述,提出了線上教學(xué)存在的問題,并針對這些問題提出了解決方法。本文對線上教學(xué)的應(yīng)用有借鑒意義。
關(guān)鍵詞: 常態(tài)化;線上教育;教學(xué);
頁數(shù): 4 (23-26.)
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